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事业单位D类笔试职业能力倾向测试语言理解与表达-反面论证
反面论证 1.标志：否则、不然、一旦、如果不(没有) ……那么…… 2.作用：从反面证明观点;以反面表达的方式阐明观点。 3.理论要点： ①正面观点+……
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事业单位D类笔试职业能力倾向测试语言理解与表达-观点援引
观点援引 1.标志： 标点符号：“……” 引导词： 有人说、有人认为、通常认为、传统认为、有一种观点认为、大多数人以为等 2.作用：引出或论证观……
06-09 -
事业单位D类笔试综合应用能力个性化知识点10
【知识碎片10】 1.教学规律——直接经验与间接经验相结合(间接性规律) (1)学生认识的主要任务是学习间接经验 直接经验是学生亲身获得的感性认识。间接经验指的……
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事业单位D类笔试综合应用能力个性化知识点11
【知识碎片11】 1.现代学生观 (1)学生是一个完整的生命个体(用发展的观点认识学生，做到悦纳错误、多宽容); (2)学生个体之间存在很大的差异性(乐观估计学生的天性，做到……
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事业单位D类笔试综合应用能力个性化知识点12
【知识碎片12】 1.教师职业道德——关爱学生 关心爱护全体学生，尊重学生人格，平等公正对待学生。对学生严慈相济，做学生良师益友。保护学生安全，关心学生健……
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事业单位D类笔试职业能力倾向测试语言理解与表达-原因解释
原因解释 1.标志:因为、由于、无明显标志词 2.作用：解释核心观点 3.理论要点： ①原因分析和解释说明本身通常不是主旨句; ②围绕原因分析和解释说明的选项不能入选; ③&ldq……
06-08 -
事业单位D类笔试职业能力倾向测试语言理解与表达-举例论证
中心主旨题之技法链接 举例论证 1.标志: 显性：比如、例如、以……为例、就是一个例证等。 隐性：年份、人名、地名、数字、事件等。 2.作用：证明核心观点 3……
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事业单位D类笔试综合应用能力个性化知识点13
【知识碎片13】 1.因材施教的德育原则 含义：因材施教原则是指进行德育要从学生的思想认识和品德发展的实际出发，根据他们的年龄特征和个性差异进行不同的教育，使每个学……
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事业单位D类笔试综合应用能力个性化知识点14
【知识碎片14】 1.现代学生观 (1)学生是一个完整的生命个体(用发展的观点认识学生，做到悦纳错误、多宽容); (2)学生个体之间存在很大的差异性(乐观估计学生的天性，做到……
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事业单位D类笔试综合应用能力个性化知识点15
【知识碎片15】 1.现代课程评价的特点：立足过程、促进发展 (1)评价目的是促进发展。 (2)评价内容综合化。全面素质评价。 (3)评价方式多样化。定性和定量相结合的评价。 ……
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实例解析D类家长会答题思路和方法
教育方案设计题在所有的D类考试中都占据着重要的地位，方案设计题的类型很多，包括活动设计、教学设计、课程开发设计、研究设计以及评价设计。其中活动设计考的频率最高……
06-08 -
事业单位D类综合应用能力家长会写作分析
事业单位公开招聘考试共分A、B、C、D、E五类，其中D类即中小学教师类。D类考试内容主要包含两个部分：一是职业能力倾向测验，以客观题形式考查考生的基本素质和能力要素……
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